“現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全,，患者無(wú)意識(shí),，無(wú)自主呼吸，無(wú)頸動(dòng)脈搏動(dòng)……快來(lái)人啊,，救人,！”這些急促的話音從市人民醫(yī)院住院部學(xué)術(shù)報(bào)告廳傳出,。

“天使展風(fēng)采，競(jìng)技顯身手,�,！�1月25日,，我院舉辦了護(hù)理崗位技能大賽，29名醫(yī)院各科室選拔的優(yōu)秀護(hù)理人員參加了比賽,。據(jù)悉,，通過(guò)大賽現(xiàn)場(chǎng)綜合考核，將評(píng)選出12名護(hù)理崗位技術(shù)能手,，作為醫(yī)院護(hù)理技能帶頭標(biāo)兵,，帶頭學(xué)習(xí)傳播優(yōu)秀的護(hù)理技能，推薦參加省,、市各級(jí)護(hù)理技能學(xué)習(xí)及比賽,，以此來(lái)促進(jìn)我市及醫(yī)院的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

比賽現(xiàn)場(chǎng)鏡頭一

分秒必爭(zhēng)  搶救心臟驟�,；颊�

    “患者無(wú)意識(shí)……快來(lái)人啊,，搶救！”隨著比賽模擬急救場(chǎng)景準(zhǔn)備就緒,，參賽選手迅速進(jìn)入急救狀態(tài),。

     參賽選手通過(guò)大聲呼喚，拍打,、輕搖病人的肩部,，發(fā)現(xiàn)病人無(wú)任何反應(yīng)，迅速進(jìn)入急救程序,�,！�1001、1002,、1003,、1004……病人無(wú)意識(shí)，無(wú)自主呼吸,，無(wú)頸動(dòng)脈搏動(dòng),。”參賽選手確認(rèn)病人已喪失知覺(jué)后,，當(dāng)即對(duì)病人進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救,。

參賽選手迅速地去掉枕頭，讓病人保持平臥姿勢(shì),，并確保頭,、頸、軀干保持在同一軸線,，雙手置于身體兩側(cè),；緊接著，解開(kāi)了病人的衣領(lǐng)與腰帶,，雙手掌根重疊于病人胸骨中下1/3交界處正中線上,。

搶救進(jìn)入關(guān)鍵環(huán)節(jié)“1壓,、2壓、3壓……”參賽選手一邊計(jì)數(shù),，一邊按壓,。“患者頸部無(wú)損傷,，口腔無(wú)分泌物,！”再次確認(rèn)后，隨即開(kāi)始人工呼吸,。

隨著對(duì)病人不斷地進(jìn)行心臟按壓和人工呼吸,，接連5個(gè)循環(huán)后�,！盎颊咦灾骱粑�恢��(fù),，頸動(dòng)脈搏動(dòng)恢復(fù)、病人的面色,、口唇,、甲床和皮膚色澤轉(zhuǎn)紅，上肢收縮壓大于60mmHg,，復(fù)蘇成功,。參賽選手為病人整理好衣服，囑咐病人已脫離生命危險(xiǎn),。

 

 

比賽現(xiàn)場(chǎng)鏡頭二

精細(xì)精準(zhǔn)  使用簡(jiǎn)易呼吸器

    “報(bào)告,，用物準(zhǔn)備齊全，請(qǐng)指示,！”

    “開(kāi)始,！”隨著評(píng)委一聲令下,，參賽選手開(kāi)始為一名模擬患者使用簡(jiǎn)易呼吸器,。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，參賽選手立即評(píng)估出患者呼吸情況：“患者神智清楚,，呼吸衰竭,，氧飽和度80%……” 

    “你好！請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字,，為了改善你的呼吸,，我們將為你使用簡(jiǎn)易呼吸器�,！�

     參賽選手耐心地詢問(wèn)患者情況后,，緊接著嫻熟有序地進(jìn)行操作，為患者清理口腔分泌物,，檢查氧氣裝置,，組裝簡(jiǎn)易呼吸器,，檢查簡(jiǎn)易呼吸器性能是否完好。參賽選手站于病人頭頂處,，囑病人頭后仰,，托起病人下頜，扣緊面罩,。

     參賽選手一手以“CE”手法固定面罩,，另一手有規(guī)律地?cái)D壓呼吸囊，使氣體通過(guò)吸氣活瓣進(jìn)入病人肺部,；放松時(shí),，肺部氣體隨呼氣活瓣排出，每次送氣500-600ml,，以每分鐘12-15次的擠壓頻率為患者輸送氧氣,。很快患者的呼吸得到改善。

比賽現(xiàn)場(chǎng)鏡頭三

嚴(yán)格把關(guān)  提升護(hù)理人員急救技能

    比賽現(xiàn)場(chǎng),，由醫(yī)院護(hù)理部主任黃麗瓊帶隊(duì)組成的5人評(píng)審小組,，嚴(yán)格把關(guān)，考核步驟細(xì)致到參賽選手的每一個(gè)動(dòng)作,。

“報(bào)告評(píng)委,，準(zhǔn)備完畢……”2名記時(shí)員，5名評(píng)審老師,，隨著參賽選手的報(bào)告,，進(jìn)入了緊張的考核比賽環(huán)節(jié)，5名評(píng)審老師精細(xì)的考核到每位參賽選手的一舉一動(dòng),，動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn),、姿勢(shì)是否正確、速度是否又快又穩(wěn),、判斷是否合情合理等等,。

 “比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要做到從嚴(yán)把關(guān)！”黃麗瓊主任介紹說(shuō),，近年來(lái),，隨著急救醫(yī)學(xué)發(fā)展，縮短院前急救反應(yīng)時(shí)間,、規(guī)范院內(nèi)外急救技術(shù)操作成為提高危重病人搶救成功與否的重要環(huán)節(jié),。為此，我院每年開(kāi)展急救技能培訓(xùn),，舉辦護(hù)理急救技能比賽,，緊緊圍繞“改革護(hù)理模式，履行護(hù)理職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，提高護(hù)理水平”的工作宗旨,，深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高護(hù)理隊(duì)伍的服務(wù)能力與技術(shù)水平,。她說(shuō),，醫(yī)院舉辦護(hù)理崗位技能大賽，目的在于通過(guò)護(hù)理急救技能大賽,，選拔出一批優(yōu)秀的護(hù)理人員,，激發(fā)了全院護(hù)理人員學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng),、趕先進(jìn),、做先鋒的積極性，為雅安及周邊群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。